{"id":646,"date":"2019-03-18T10:01:11","date_gmt":"2019-03-18T15:01:11","guid":{"rendered":"http:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646"},"modified":"2019-03-28T21:39:32","modified_gmt":"2019-03-29T02:39:32","slug":"7-4-formation-participative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646","title":{"rendered":"7.4 Le travail collaboratif"},"content":{"rendered":"\n<p>Le travail collaboratif inclut toutes les instances o\u00f9 plusieurs personnes doivent se coordonner et travailler ensemble \u00e0 l&rsquo;atteinte d&rsquo;un objectif commun. Cette collaboration peut survenir dans plusieurs contextes, par exemple :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>r\u00e9aliser un exercice en groupe,<\/li><li>planifier et g\u00e9rer un projet collectif,<\/li><li>suivre la progression d&rsquo;un apprentissage en tutorat.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En plus des outils pr\u00e9sent\u00e9s pr\u00e9c\u00e9demment, notamment les plateformes de discussion ou d&rsquo;\u00e9dition de documents en simultan\u00e9, d&rsquo;autres ressources peuvent s&rsquo;av\u00e9rer utiles pour faciliter le travail collaboratif \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1255\" src=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/team-3373638_1920.jpg\" alt=\"image pr\u00e9sentant plusieurs personnes d'une \u00e9quipe\" class=\"wp-image-975\"\/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_63 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646\/#Planifier_un_projet\" title=\"Planifier un projet\">Planifier un projet<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646\/#Schematiser_des_idees\" title=\"Sch\u00e9matiser des id\u00e9es\">Sch\u00e9matiser des id\u00e9es<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646\/#Partager_des_ressources\" title=\"Partager des ressources\">Partager des ressources<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/?p=646\/#Les_suites_logicielles_au_service_de_la_collaboration\" title=\"Les suites logicielles au service de la collaboration\">Les suites logicielles au service de la collaboration<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Planifier_un_projet\"><\/span><strong>Planifier un projet<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Travailler en groupe sur un projet ou un devoir implique de g\u00e9rer plusieurs aspects logistiques :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>les t\u00e2ches : diviser le projet en plusieurs t\u00e2ches \u00e0 r\u00e9partir entre les membres de l&rsquo;\u00e9quipe;<\/li><li>les calendriers : g\u00e9rer les horaires de r\u00e9union, de prises de rendez-vous, les d\u00e9lais pour terminer le travail;<\/li><li>le suivi de l&rsquo;avanc\u00e9e du travail : suivre la progression du travail \u00e9tape par \u00e9tape.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\">Comme il peut \u00eatre facile de perdre de vue la progression globale surtout \u00e0 distance, des outils comme <strong><a href=\"https:\/\/framaboard.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">Framaboard<\/a><\/strong> peuvent \u00eatre tr\u00e8s utiles. Framaboard est un gestionnaire de t\u00e2ches libre et gratuit qui s&rsquo;inspire de la m\u00e9thode Kanban et int\u00e8gre des fonctionnalit\u00e9s de suivi et d&rsquo;attribution de t\u00e2ches, mais aussi de gestion de calendrier. Vous pouvez retrouver une pr\u00e9sentation plus d\u00e9taill\u00e9e de Framaboard sur le site <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/outilscollaboratifs.com\/2018\/01\/framaboard-la-gestion-de-projets-collaborative-de-lunivers-du-libre\/\" target=\"_blank\">outilscollaboratifs.com<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\"><p><strong>La m\u00e9thode Kanban s\u2019appuie sur le d\u00e9coupage du travail selon sa progression (m\u00e9thode utilis\u00e9e par Toyota).&nbsp; Elle pr\u00e9sente les t\u00e2ches sous la forme d\u2019un tableau contenant trois verticales ou plus, par exemple : \u00ab\u00a0En attente\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Pr\u00eat\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0En cours\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Termin\u00e9\u00a0\u00bb.&nbsp;Chaque nouvelle t\u00e2che \u00e0 r\u00e9aliser est renseign\u00e9e sur le tableau via une \u00e9tiquette ou un post-it et plac\u00e9e dans la colonne correspondante. L&rsquo;\u00e9quipe du projet d\u00e9finit un nombre maximum de t\u00e2ches pour chaque colonne. L&rsquo;objectif est d\u2019assurer une bonne fluidit\u00e9 des t\u00e2ches et des process et ainsi limiter les points de blocage. <\/strong><\/p><cite><a href=\"https:\/\/www.tice-education.fr\/index.php\/tous-les-articles-er-ressources\/ent\/1180-framaboard-la-gestion-de-projets-collaborative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">Tice-Education<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.tice-education.fr\/images\/stories\/img\/framaboard-Ecran.png\" alt=\"\"\/><figcaption>Aper\u00e7u du tableau de bord sur Framaboard. Source : <strong><a href=\"https:\/\/www.tice-education.fr\/index.php\/tous-les-articles-er-ressources\/ent\/1180-framaboard-la-gestion-de-projets-collaborative\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">Tice-education.fr<\/a><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Schematiser_des_idees\"><\/span><strong>Sch\u00e9matiser des id\u00e9es<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Qu&rsquo;il s&rsquo;agisse de faire un brain-storming, une analyse de concept ou toute autre activit\u00e9 de r\u00e9flexion collective qui n\u00e9cessite une sch\u00e9matisation de notions ou concepts, il peut \u00eatre int\u00e9ressant de pouvoir rassembler les id\u00e9es de l&rsquo;\u00e9quipe dans un espace consultable et \u00e9ditable par tout le monde. Les outils actuellement disponibles sont de plusieurs types dont 2 sont de plus en plus r\u00e9pandus en FAD :<\/p>\n\n\n\n<ul><li>les cartes conceptuelles : qui permettent d&rsquo;\u00e9crire puis ordonner des id\u00e9es afin d&rsquo;\u00e9tablir plus facilement des liens hi\u00e9rarchiques entre plusieurs concepts donn\u00e9s;<\/li><li>les cartes mentales ou heuristiques : en partant d&rsquo;une id\u00e9e centrale, elles permettent de d\u00e9velopper sa r\u00e9flexion en mettant en lumi\u00e8re le fonctionnement du processus cognitif, d&rsquo;une id\u00e9e principale \u00e9manent des id\u00e9es secondaires.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\">Vous pouvez retrouver une liste d&rsquo;outils pratiques pour la cr\u00e9ation de cartes mentales, certains gratuits et d&rsquo;autres payants sur le site <strong><a href=\"http:\/\/www.informatique-enseignant.com\/outils-gratuits-pour-creer-cartes-mentales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">Informatique-enseignant.com.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1877\" height=\"812\" src=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/image-13.png\" alt=\"Page d'accueil du site de Mindomo, site qui permet de cr\u00e9er des cartes mentales, cartes conceptuelles et des listes d'informations\" class=\"wp-image-1241\"\/><figcaption>Page d&rsquo;accueil du site de <strong><a href=\"https:\/\/www.mindomo.com\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Mindomo (opens in a new tab)\">Mindomo<\/a><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Partager_des_ressources\"><\/span><strong>Partager des ressources<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Un autre aspect central du travail collaboratif est le partage de documents et de ressources informationnelles.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D&rsquo;une part : les espace de stockage en ligne.<\/strong> Ils permettent d&rsquo;h\u00e9berger \u00e0 un seul endroit l&rsquo;ensemble des documents sur lesquels doit travailler un groupe d&rsquo;apprenant\u00b7es, ou encore toutes les ressources qu&rsquo;un\u00b7e formateur\u00b7trice souhaite partager aux personnes qui suivent son cours.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\">Les outils les plus connus pour r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin sont les plateformes de stockage en ligne, comme <a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/fr\/\"><strong>Dropbox<\/strong><\/a>, <a href=\"https:\/\/www.google.com\/intl\/fr_ALL\/drive\/\"><strong>Google Drive<\/strong><\/a>, ou <a href=\"https:\/\/nextcloud.com\/\"><strong>Nextcloud<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>La solution de stockage est \u00e0 choisir en fonction des besoins : si vous voulez \u00eatre en mesure d&rsquo;\u00e9diter les documents en groupe \u00e0 m\u00eame l&rsquo;espace de stockage, la suite de Google Drive pourra \u00eatre int\u00e9ressante. Par contre, si votre objectif est d&rsquo;avoir un espace en ligne s\u00e9curis\u00e9 et confidentiel dans lequel t\u00e9l\u00e9verser des fichiers et que vous pouvez installer une plateforme sur le serveur de votre organisme ou \u00e9tablissement, vous prioriserez certainement les solutions comme Nextcloud.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dans un autre domaine, les applications de constitution et de partage de bibliographies<\/strong> sont un atout consid\u00e9rable pour les groupes qui doivent r\u00e9aliser un projet de recherche commun par exemple.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\">Parmi ces outils, nous pouvons citer <a href=\"https:\/\/www.zotero.org\/\"><strong>Zotero<\/strong><\/a>, logiciel libre et gratuit de gestion de bibliographie qui dispose d&rsquo;un module de navigateur permettant de sauvegarder des pages Internet d&rsquo;un simple clic pour y acc\u00e9der ensuite via votre compte et un logiciel de bureau qui peut \u00eatre install\u00e9 sur votre ordinateur. Cette version de bureau propose plus de fonctionnalit\u00e9s, comme cr\u00e9er des groupes de personnes avec qui partager des bibliographies sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-vivid-red-color has-background has-very-light-gray-background-color\" href=\"https:\/\/carrefour.uquebec.ca\/zotero\">Retrouvez un guide d&rsquo;utilisation de Zotero sur le site Carrefour gestion bibliographique du R\u00e9seau de l&rsquo;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec <\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.zotero.org\/static\/images\/home\/screenshot-1.4.png\" alt=\"Screenshot of the Zotero desktop application\"\/><figcaption>Vue de l&rsquo;interface de Zotero. Image disponible sur le site de <a href=\"https:\/\/www.zotero.org\/\"><strong>Zotero<\/strong><\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_suites_logicielles_au_service_de_la_collaboration\"><\/span><strong>Les suites logicielles au service de la collaboration<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Une suite logicielle est un ensemble de logiciels ou applications reli\u00e9s entre eux afin de permettre \u00e0 l&rsquo;utilisateur\u00b7trice de travailler sur plusieurs formats de fichiers diff\u00e9rents. Certaines des suites logiciels actuelles sont particuli\u00e8rement int\u00e9ressantes dans l&rsquo;optique de cr\u00e9er une formation \u00e0 distance interactive et collaborative, car elles permettent \u00e0 plusieurs personnes de partager des documents et de les \u00e9diter ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces suites sont tr\u00e8s utiles pour les \u00e9quipes d&rsquo;apprenant\u00b7es qui ont des activit\u00e9s \u00e0 faire en groupe, mais aussi pour des enseignant\u00b7es ou formateurs\u00b7trices qui souhaitent cr\u00e9er un support complet pour leur classe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\">Par exemple, Microsoft propose une version de son bloc-note gratuit, OneNote, optimis\u00e9e pour les classes : <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"OneNote pour la classe (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.onenote.com\/classnotebook?omkt=fr-FR\" target=\"_blank\"><strong>OneNote pour la classe<\/strong><\/a>. Une courte <a href=\"https:\/\/support.office.com\/fr-fr\/article\/vid%C3%A9o-qu-est-ce-que-onenote-be6cc6cc-3ca7-4f46-8876-5000f013c563\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"vid\u00e9o de pr\u00e9sentation de OneNote (opens in a new tab)\">vid\u00e9o de pr\u00e9sentation de OneNote<\/a> est disponible sur le site de Microsoft.<\/p>\n\n\n\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 la gestion des autorisations d&rsquo;\u00e9dition des diff\u00e9rentes pages, il est possible de cr\u00e9er des pages qui seront uniquement \u00e9ditables par l&rsquo;enseignant\u00b7e et consultables par les \u00e9tudiant\u00b7es, et des pages collaboratives que les \u00e9tudiant\u00b7es pourront modifier. Comme One Note est aussi reli\u00e9 \u00e0 la suite d&rsquo;\u00e9dition de documents de Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, etc), il est possible d&rsquo;importer dans l&rsquo;application des contenus provenant de ces diverses applications et de cr\u00e9er un carnet de cours tr\u00e8s complet et dynamique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\"> <strong>Caroline Demers<\/strong>, enseignante en Techniques de bureautique au C\u00e9gep Garneau, fait une excellente pr\u00e9sentation du potentiel de One Note pour la classe dans l&rsquo;article intitul\u00e9 <strong><em>OneNote : un outil efficace pour la prise de notes, la gestion de documents et le travail en collaboration<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-vivid-red-color has-background has-very-light-gray-background-color\" href=\"http:\/\/www.profweb.ca\/publications\/articles\/onenote-un-outil-efficace-pour-la-prise-de-notes-la-gestion-de-documents-et-le-travail-en-collaboration\">Retrouvez l&rsquo;article sur le site de ProfWeb<br><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1826\" height=\"885\" src=\"https:\/\/refad.cdeacf.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/image-14.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1463\"\/><figcaption>Capture \u00e9cran du <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"site de Microsoft (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.onenote.com\/classnotebook?omkt=fr-FR\" target=\"_blank\">site de Microsoft<\/a> pr\u00e9sentant le suppl\u00e9ment <strong>OneNote pour la classe<\/strong>.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le travail collaboratif inclut toutes les instances o\u00f9 plusieurs personnes doivent se coordonner et travailler ensemble \u00e0 l&rsquo;atteinte d&rsquo;un objectif commun. 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